B.E.U. Project

Buitengewoon En Uitzonderlijk

Het voorgeschreven kader, de onderwijsloopbaan van leerlingen. Heel wat mogelijkheden, maar toch nog hiaten. Sommige leerlingen wijken af van hun pad, kunnen even niet functioneren in het systeem. Het B.E.U. project kadert oorspronkelijk binnen de context van het buitengewoon secundair onderwijs.

Binnen deze setting werd de onderwijsloopbaan van sommige leerlingen bedreigd door hun gedrag. Ondanks de specifieke aanpak voor type 3 leerlingen binnen de school, botsen leerlingen op hun grenzen. Ze overschrijden de grenzen van anderen en van zichzelf. Vaak wordt de optie tucht voorop gesteld, en voor sommige leerlingen lijkt dit te werken, andere leerlingen gaan van school naar school en dreigen in schooluitval terecht te komen. Vanuit de overtuiging dat ieder kind de competentie heeft om te ontwikkelen, willen we de leerlingen ondersteunen, en een nieuwe benadering uitwerken om de leerlingen opnieuw te kunnen dragen.

Leerlingen handvatten geven om zichzelf te dragen, leerkrachten ondersteuning geven om de vaak complexe problematieken te dragen binnen hun klassetting. Binnen dit project willen we dan ook het kader van B.E.U. uitleggen als extra naslagwerk bij de B.E.U. methodiek die in klassenraden kan gehanteerd worden en bij de B.E.U. werking die momenteel aanwezig is in Richtpunt campus Buggenhout.